À Sup de Vinci Rennes, entreprendre pendant ses études est une réalité pour de nombreux étudiants. Grâce à leur motivation et aux dispositifs d’accompagnement proposés par l’école et ses partenaires, ils peuvent développer leurs projets tout en poursuivant leur formation. Plusieurs étudiants auto-entrepreneurs du campus illustrent aujourd’hui cette dynamique en menant de front études et création d’activité.
Des projets étudiants concrets et ambitieux
Certains étudiants ont choisi de développer des projets innovants dès leurs études. C’est notamment le cas des grands gagnants du concours Pépite Bretagne, un challenge régional qui consiste à créer une “mini startup” en quelques mois.
Yoann, Enora, Edwin, et Nicolas, tous les quatre étudiants en première année du Cycle Préparatoire au Bachelor de Rennes, travaillent actuellement sur le développement de YEEN : Une messagerie instantanée souveraine destinée aux entreprises et aux secteurs sensibles.
Yoann présente le concept de leur projet YEEN :
« YEEN est un outil aussi fluide que WhatsApp, mais avec une sécurité de grade militaire afin de redonner aux entreprises la maîtrise de leurs données. »
« Se lancer dans l’entrepreneuriat tout en étant étudiant est un défi de taille, mais c’est surtout une aventure humaine incroyable. »
Cette expérience leur permet de structurer leur projet tout en bénéficiant d’un accompagnement et de conseils techniques.
Pour en savoir plus sur YEEN, découvrez leur profil LinkedIn :
Créer sa structure dès le Bachelor : le pari de DEVA2
Quant à Mathis et Hugo, étudiants en deuxième année de Bachelor en Cycle Préparatoire, ils ont fait le choix de créer leur propre structure : DEVA2, une activité spécialisée dans le développement de sites web, d’applications et la gestion de solutions cloud.
Lancé dès leur première année de Bachelor, ce projet leur permet de travailler directement avec des clients tout en poursuivant leurs études.
Mathis et Hugo racontent leur motivation :
« Notre objectif est de construire une structure assez solide pour que, le jour de la remise des diplômes, on n’ait pas à chercher du travail… parce qu’on sera déjà nos propres patrons ».
Entre les cours et les projets clients, l’organisation est essentielle. Malgré ce rythme soutenu, ils encouragent les autres étudiants à se lancer.
« N’attendez pas de tout savoir pour vous lancer. »
De freelance à créateur de logiciel éducatif
Certains parcours entrepreneuriaux se construisent progressivement. C’est le cas de Rémi, étudiant en Bachelor 3 développement informatique qui, après plusieurs expériences en freelance et en gestion de projet, développe aujourd’hui un logiciel destiné aux établissements scolaires.
Son parcours lui a permis d’acquérir de nombreuses compétences, notamment en gestion d’équipe et en organisation, mais aussi de mieux comprendre les réalités de l’entrepreneuriat.
L’accompagnement dont il bénéficie lui a permis de structurer sa démarche et de faire évoluer sa vision du projet.
Rémi revient sur ce qui a guidé son approche :
« Au départ, je voulais juste coder le produit directement […] mais j’ai appris à valider mon idée et à mieux comprendre les besoins des utilisateurs avant de me lancer pleinement dans le développement ».
Et si votre idée était la prochaine ?
Ces expériences montrent qu’il est possible de se lancer dans l’entrepreneuriat pendant ses études, à condition d’être motivé et bien accompagné. Entre les cours, les projets et parfois l’alternance, les étudiants développent des compétences concrètes et gagnent en autonomie.
Les étudiants qui souhaitent entreprendre, peuvent donc se faire connaître auprès des équipes pédagogiques afin d’être orientés vers les dispositifs adaptés et bénéficier d’un accompagnement. Comme le montrent ces parcours, une simple idée peut devenir un véritable projet lorsqu’elle est développée dans un cadre structurant.
L’entrepreneuriat étudiant constitue ainsi une expérience enrichissante qui s’inscrit pleinement dans la vie du campus et dans la volonté de l’école de soutenir les initiatives et les ambitions de ses apprenants.
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